說(shuō)起毒校服，每一位家長(zhǎng)都非常痛恨和關(guān)心。校服是陪伴孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的伙伴之一，承載著一代又一代學(xué)生的青春記憶，是校園文化的重要組成部分；它常年陪伴著學(xué)生，是孩子的“第二張皮”。因此，為了防止有毒校服的發(fā)生，生產(chǎn)校服必須進(jìn)行檢測(cè)。

“學(xué)生服裝質(zhì)量檢驗(yàn)需要檢測(cè)近20項(xiàng)”，包括耐破度、接縫強(qiáng)度、水洗變漿率、色牢度、起球、甲醛含量、pH值、可分解致癌芳香胺染料、異味、纖維含量、拼接和互染度等學(xué)生們關(guān)心的是衣服是否含有有害成分。測(cè)試時(shí)，將紡織品樣品在溶液中浸泡一定時(shí)間，然后用分光光度計(jì)測(cè)定顯色液中甲醛的吸光度。按標(biāo)準(zhǔn)甲醛工作曲線計(jì)算樣品中游離甲醛的含量。在可分解致癌芳香胺染料的檢測(cè)中，取決于紡織品樣品是否在溶液介質(zhì)中還原分解生成禁用芳香胺。

另外，樣品的氣味采用嗅覺法檢測(cè)，“如果檢測(cè)到霉菌、汽油和煤油的氣味、腥味，則判定為‘氣味’。目前，校服大多采用聚酯纖維或聚酯纖維與棉混紡材料制成。因?yàn)檫@兩種材料的染織工藝都很成熟，不合格品很少。

校服的檢測(cè)不是那么簡(jiǎn)單，還需要重點(diǎn)檢查產(chǎn)品質(zhì)量保證措施的落實(shí)情況，如原材料采購(gòu)驗(yàn)收、生產(chǎn)過程控制、成品出廠檢驗(yàn)等。在產(chǎn)品質(zhì)量抽查中，重點(diǎn)檢查了甲醛含量、pH值、色牢度、可分解致癌芳香胺染料、可提取重金屬含量、兒童夾克帶安全規(guī)范、兒童服裝繩帶安全要求等項(xiàng)目。

檢查生產(chǎn)企業(yè)是否嚴(yán)格控制面料驗(yàn)收和成品出廠檢驗(yàn)，是否存在使用劣質(zhì)面料生產(chǎn)校服的違法行為，校服吊牌、標(biāo)識(shí)或標(biāo)簽上是否明確標(biāo)明產(chǎn)品安全類別。校服檢驗(yàn)實(shí)行“雙檢”制度，即企業(yè)按照“雙檢”制度的要求，從生產(chǎn)合格的學(xué)生校服中選取一定比例的學(xué)生校服，送到具有合法資質(zhì)的檢驗(yàn)單位進(jìn)行檢驗(yàn)。檢查合格后，學(xué)生制服可以提供給學(xué)校。學(xué)校在接到學(xué)生制服合格報(bào)告和初驗(yàn)合格后，組織人員進(jìn)行隨機(jī)抽樣復(fù)檢，將學(xué)生服裝樣品送當(dāng)?shù)乩w維檢驗(yàn)局檢驗(yàn)。只有檢驗(yàn)合格并取得質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告，合格的學(xué)生服裝才能發(fā)放給學(xué)生。