平時(shí)在家中調(diào)皮搗蛋的調(diào)皮的學(xué)生為什么換上校服去學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后，就這么快變了樣，以前在家中調(diào)皮搗蛋的調(diào)皮的學(xué)生在家東西亂丟，而現(xiàn)在知道收拾了;以前吃飯要追十萬(wàn)八千里求祖宗一樣的喂，現(xiàn)在自己開(kāi)始吃飯還越吃越香了;以前老王家亂闖，老李家亂躥，現(xiàn)在知道規(guī)矩收斂了。

     美惠寶校服定制廠(chǎng)家的小緝?cè)倥e一個(gè)小例子:一個(gè)顧客家庭的孩子，他有點(diǎn)像霸王的欺負(fù)，挑釁，因?yàn)榇┲７?，不管是在學(xué)校還是在家里，都是三到五個(gè)人。

     多次的了解和驗(yàn)證后，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)這些神奇現(xiàn)象的出現(xiàn)和普通的校服定制之間竟有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，天啊，原來(lái)不知不覺(jué)間，校服定制的校服對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著如此重要的影響！

在反復(fù)思考和仔細(xì)觀(guān)察和交換孩子之后，我們發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)，尤其是對(duì)兒童。

一、學(xué)校制服在引導(dǎo)孩子找到自己的角色和團(tuán)隊(duì)意識(shí)方面發(fā)揮著重要作用。是統(tǒng)一的，讓那些不熟悉的面孔感覺(jué)如此熟悉，讓個(gè)人一步一步來(lái)，你從未見(jiàn)過(guò)凝聚成一個(gè)集體，讓不同的人格融合到一個(gè)集體的文化中。有自己獨(dú)特文化的群體是快樂(lè)的，因?yàn)樵谶@個(gè)集體中，孩子們互相交流，互相幫助，改變?cè)S多壞習(xí)慣。

二、大人對(duì)孩子穿校服的認(rèn)識(shí)，容易鼓勵(lì)孩子的成長(zhǎng)，一件簡(jiǎn)單的校服真的很漂亮呀，讓孩子們的心在安靜的鼓勵(lì)下，自然是有動(dòng)力去學(xué)習(xí)的

三、 小學(xué)生校服質(zhì)量對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活直接構(gòu)成影響，優(yōu)質(zhì)的校服保證了良好的通透性和可延伸性，學(xué)生穿得爽才能學(xué)得爽，玩得爽，自然是神采飛揚(yáng)。 

四、校服是由新穎的風(fēng)格、顏色和漂亮的校服裙輕易讓孩子們自信的，每個(gè)孩子都有王子和公主的夢(mèng)想，看起來(lái)漂亮漂亮，能得到表?yè)P(yáng)，而且能表現(xiàn)自己，讓自己在不喜歡的兒童組里?

所有的人都是視覺(jué)動(dòng)物，最初的選擇定制的統(tǒng)一顏色會(huì)影響學(xué)生的心理滲透，天空藍(lán)色給人希望，例如，紅色給人們獎(jiǎng)勵(lì)，棕色，灰色，讓人感到黑暗，壓抑。

我們得出的結(jié)論是，總有辦法點(diǎn)燃學(xué)校的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的熱情。成千上萬(wàn)的顏色，其中之一就是你的幸運(yùn)色。 

校服定制可以使學(xué)生在身分感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，如榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對(duì)他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。杜絕學(xué)生的奇裝異服，也容易形成學(xué)生正確的審美觀(guān)。

學(xué)生校服還可以產(chǎn)生一種平等感。因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，服飾方面攀比現(xiàn)象比較盛行。如果一個(gè)學(xué)校的學(xué)生它能穿一樣的服裝，這樣同學(xué)相互之間的感覺(jué)是平等的，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的精神。以此培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的品質(zhì)，避免攀比之風(fēng)在校園里盛行。

校服定制還可以減輕家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生服裝上的投入?，F(xiàn)在社會(huì)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)為中、小學(xué)生制作服裝很得體的服裝，特別像我們中學(xué)生，從15、16歲到17、 18 歲這個(gè)年齡段，在市場(chǎng)上就買(mǎi)不到合適的服裝，而根據(jù)他們的身材、他們的需求，作為商業(yè)行為很少有人來(lái)關(guān)心他們這個(gè)群體。

從推進(jìn)學(xué)校工作來(lái)講，校服定制對(duì)于推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)是非常有益處的。學(xué)生統(tǒng)一穿校服有利于對(duì)學(xué)生的教育和管理，有利于提升學(xué)生的自信心、朝氣和樹(shù)立良好的精神狀態(tài)，有利于班級(jí)和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織，有利于提升校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)生校服對(duì)學(xué)生有規(guī)范行為的功能。統(tǒng)一著裝，是一種職業(yè)特點(diǎn)。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，利于規(guī)則意識(shí)、規(guī)范意識(shí)等職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。

由于學(xué)校是一個(gè)特殊的地方，它不同于外面的社會(huì)，我們學(xué)生正在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，因此無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)講對(duì)學(xué)生的行為都應(yīng)進(jìn)行規(guī)范。

小小的一件衣服，沒(méi)想到定做一件中小學(xué)生校服對(duì)于孩子卻影響至深，實(shí)在令人驚嘆！