校服是校園文化中必不可缺的一部分，隨著時代的發(fā)展，原來的校服已經(jīng)不能滿足當(dāng)下的學(xué)生需要，校服設(shè)計和生產(chǎn)問題也逐漸的重視起來。根據(jù)其中一項調(diào)查顯示出有75%的學(xué)生和65%的家長認為校服改革很多必要。為了更適合廣大的學(xué)生訴求，設(shè)計出更能滿足學(xué)生需求的校服，了解學(xué)生對于心中理想校服是怎么評定的。通過對學(xué)生的問卷調(diào)查，分析學(xué)生對于校服的設(shè)計需求提供一些參考依據(jù)。

     問卷調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生對于校服的需求由舒適、實用、時尚、個性、可愛、簡約這六個因素構(gòu)成。根據(jù)所得到的信息與校服現(xiàn)狀做比較，可以得出其中的差距所在。時尚、個性、可愛因素為滿足舒適與實用功能后的首要因素。廣大校服生產(chǎn)企業(yè)與設(shè)計者應(yīng)該加強在時尚、個性等因子在校服設(shè)計中的體現(xiàn)力度，注重男女對于校服設(shè)計的需求差異，設(shè)計出更符合學(xué)生心理特點的校服。校服的設(shè)計研究應(yīng)以舒適、實用、時尚、個性為設(shè)計理念，吸收教育學(xué)、心理學(xué)、市場消費學(xué)、社會文化等多方面的研究成果。如何將時尚、個性、可愛等元素雜糅進具有美育與教育功能的校服，將成為設(shè)計師的一個挑戰(zhàn)。與此同時，依然要加強面料、板型的研發(fā)力度，校服一般是由家長購買的，同一所學(xué)校內(nèi)學(xué)生的家庭狀況區(qū)別有時會很大。因此校服在價格的設(shè)定上需要考慮到普及性，而校服設(shè)計師一般也會在成本和品質(zhì)的合理把控上下很多功夫，即要追求產(chǎn)品的性價比，在有限的成本空間里，盡可能為中國孩子設(shè)計出更優(yōu)質(zhì)的校服。同時要滿足身心發(fā)育時期的學(xué)生對于舒適性、實用性方面的需求。

      如今的校服國家也出臺了最新的校服標(biāo)準，在產(chǎn)品材質(zhì)、工藝等具體細節(jié)上對學(xué)生服做了更為嚴格的行業(yè)規(guī)范要求，以確保每個孩子都能安心地穿上校服。這些質(zhì)檢要求和標(biāo)準都是校服設(shè)計師的底限，必須要達到，必須在這些基礎(chǔ)之上再去考慮成本問題。