為什么很多學校都要求孩子穿著校服。對于這個問題也是讓很多學生及學校頭疼， 孩子對于校服的美觀度持著很大的反感態(tài)度，但是學校方面又要強制性的要求穿著， 那么我們就來假設下 ：不需穿著校服的結果會怎樣，倘若孩子能夠自由選擇穿什么樣的衣服 ， 就必須考慮到自己傳遞給別人的暗示信息。

     比方說，要是有人希望傳達自己是個大膽姑娘的信息 ，她說不定就會穿得驚人地大膽豪放。要是有人希望顯得成功、 一切盡在掌握 ，或許會穿格外名貴的衣服。

     倘若有許多孩子都開始穿著能凸顯這些規(guī)范的衣服，那么規(guī)范本身就會發(fā)生變化 。就好像雄麋鹿的犄角一樣，過不了多久， 孩子中間就會掀起昂貴的衣著竟賽 。顯然，穿校服的要求， 限制了孩子們自我表達的能力 。但它的優(yōu)點則是減少了孩子們在衣著競爭上所投入的貨幣及情感成本。

     沒有統(tǒng)一的校服穿著，對于學校來說也是不方便管理學生的一種情況 ，而校服在校外也是一種身份的象征，對于學生也有一定的保護作用， 當然，我們也可以對校服進行改革，盡量將校服的美觀度提升 ，達到孩子愛穿的效果。對于校服， 大家也可了解下 ：

                 是孩子 偏愛“運動裝” 嗎 ，成高學校校長張軍思考良久后表示：“還是運動裝最方便 ?！?/span> 他告訴記者，學校也曾試著要求孩子 統(tǒng)一穿禮服上學，但很多家長表示強烈反對， 認為學校太苛求，而且實際操作中也有很多問題?！?/span> 每天的課間操 ， 孩子穿著沒彈性的西裝禮服根本沒法做 ， 更別說打球、運動了。 如果有體育課 ，那就更麻煩了，孩子 們只能帶著衣服和鞋來上學，上課前到教學樓的洗手間換運動裝。” 最后校方和學生們終于得出一個結論，還是運動裝好。

                  市服裝職業(yè)高級中學校服廠負責我市近20 所中學的校服制作 ，該廠老板張大剛告訴記者，該廠幾乎從來不生產(chǎn)小碼的校服 ， 不是因為我市 孩子身材高大 ， 而是他們有意追求‘大一點、 再大一點 ’。據(jù)稱，校服廠每次派人進校為學生量身 、 留出合適生長空間后做出來的校服，總有至少30% 要被退回來換大碼 。退貨原因是我市不少學校的女生認為：短袖衫袖口要垂到臂彎 ， 衣服下擺則要包住臀部，褲子要比實際長至少10 厘米 ，要能留出卷邊的余地。這樣流行才算 in?！?/span> 學生們的這些標準很多來自影視中作品中看到的‘韓流’?！?/span> 張有些啼笑皆非 ：為什么160厘米的女孩子要穿 180 厘米的尺碼呢。

                 便裝禮服成本難降， 一些 孩子家長表示難以接受。 收費問題是其他種類校服推行最大的阻力 。“我校曾為學生訂制過一套藏藍色套裝，配馬甲 、 襯衫、領帶共四件套。 一些家長投訴價格偏高 ，校長立刻將全部校服退回，僅保留了原有的運動裝 ?！?/span> 周表示，“孩子身體長得快， 一套校服的 ‘使用壽命’只有兩三年 ， 不合適了又得換，幾百元一套的校服， 多換幾次家長們都喊受不了了 。所以從成本角度考慮，還是運動裝最便宜 ， 好推廣?！?/span>

                  孩子 校服使用運動服裝的原因也就說到這里 ，最為主要的還是有各方面的因素導致學生校服更新改革慢， 成本及教育機構、社會對學生的安全等問題無法完美的協(xié)調(diào)， 致使學生校服使用運動服裝 。