各個(gè)國(guó)家的校服都是各式各樣的，突顯著學(xué)生的青春與學(xué)校的風(fēng)格，與其他國(guó)家的不同，我國(guó)各地的學(xué)校校服基本上都是統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服，但是運(yùn)動(dòng)服也相應(yīng)的有著其特有的好處，在進(jìn)行校服的設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)該進(jìn)行充分的考慮。

一、運(yùn)動(dòng)服校服的好處
1、柔韌性
與拉伸性或伸縮性相似，即運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服能滿(mǎn)足學(xué)生肢體大幅度運(yùn)動(dòng)變化需要的特性，這一特性使服裝不會(huì)令學(xué)生產(chǎn)生束縛感和壓迫感，校服訂做能為其在運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)身體器官自由。
2、堅(jiān)固性
即運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服本身的牢固程度，避免由于學(xué)生運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的各種崩裂現(xiàn)象。
3、吸汗性
無(wú)論是在平時(shí)的體育教學(xué)，還是比賽運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生會(huì)出汗。運(yùn)動(dòng)服要對(duì)汗水具有一定的吸附作用，減少汗水的流淌造成的對(duì)運(yùn)動(dòng)的不利影響。
4、透氣性
運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服要能散發(fā)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中散發(fā)的熱量，讓學(xué)生在舒適的溫度下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，并盡可能地保持人體正常的溫度，進(jìn)而有助于其發(fā)揮出較為理想的成績(jī)。
5、耐磨性
主要針對(duì)運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服的面料、輔料而言，其要能經(jīng)得起各種摩擦，不至于在很短的時(shí)間內(nèi)或一般強(qiáng)度下，出現(xiàn)各種破損。
運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服需要具有較強(qiáng)的耐磨性，才能保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體安全。
6、顏色穩(wěn)定性
即運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服本身的顏色，不會(huì)因?yàn)楹顾⑾礈斓惹闆r下，出現(xiàn)褪色情況。顏色的不穩(wěn)定，會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)式校服本身失去其應(yīng)有的功能，對(duì)學(xué)生的皮膚造成危害。
因而，校服訂做在運(yùn)動(dòng)式校服的染色上，無(wú)論其原料還是其技藝，都需要具有一定的穩(wěn)定性與安全性。

二、校服設(shè)計(jì)制作時(shí)的注意事項(xiàng)
1、學(xué)生之所以對(duì)校服不滿(mǎn)意，也包含之前所用的面料比較粗糙，很多廠家與學(xué)校不是特別重視針對(duì)這一問(wèn)題。
校服設(shè)計(jì)的時(shí)候，校服廠家應(yīng)充分考慮學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的生理特性以及身體濕度和溫度的變化，選擇彈性舒適的面料。
2、運(yùn)動(dòng)服款式校服基本上是男女同款，很多家長(zhǎng)為了讓學(xué)生多穿一年，基本上會(huì)為學(xué)生訂大一號(hào)的校服。這樣才導(dǎo)致了學(xué)生覺(jué)得校服松垮臃腫難看。
如果想要改變這種狀態(tài)，就需要設(shè)計(jì)師在款式的設(shè)計(jì)中一定要進(jìn)行量體裁衣和區(qū)別差異化對(duì)待，從校服的舒適度和舒適性上去著手改進(jìn)。
3、校服設(shè)計(jì)時(shí)要考慮學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，體貌特征變化較快的特性?？梢葬槍?duì)中小學(xué)生設(shè)計(jì)的校服款式中加入腰圍袖口等處可調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)。
這樣既兼顧了版型，修身美觀，也兼顧了學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的問(wèn)題。

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